¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Sugerencias didácticas que propicien el acercamiento al proceso de escritura en el niño de tercer grado de preescolarMa. de Jesús Cervantes Rodríguez-
1997Estrategias didácticas para favorecer las nociones de clasificación y seriación en el niño de edad preescolarIrma Esther Carmona Carrillo-
1997Alternativas didácticas que promuevan y orienten a los alumnos de preescolar a construir los hábitos alimenticiosThelma Olivia Robles Reza-
1997Estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de la lecto-escritura en niños de tercer grado de educación preescolarSandra Dinora Sosa Rodríguez-
1997La construcción del concepto de número en el niño preescolarMa. del Carmen Wiebe Ordóñez-
1997Estrategias didácticas para favorecer en el niño preescolar el respeto y el cuidado hacia el medio ambienteMartha Patricia Camarena Amezaga-
1997Estrategias didácticas para favorecer la socialización en los alumnos de tercer grado de educación preescolarMaría del Rosario Macías Muñoz-
1997Estrategias didácticas que favorecen la expresion oral en los alumnos de segundo grado de educación preescolarAgueda Rodríguez Nájera-
1997La acción docente y su repercusión en la formación de hábitos nutricionales en el alumno de tercer grado de educación preescolarAna María Ortega Torres
1997Alternativas didácticas para favorecer el proceso de conservación de número en los niños de preescolarJosefina Cisneros González-