¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1995Situaciones de aprendizaje para que el alumno de quinto grado desarrolle su capacidad para la comprensión lectoraAlfredo Villasana Lares-
1993Comprensión de la lectura en primer grado de educación primariMaría del Rosario Casas Díaz-
1997Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de sexto grado de educación primariaJesús Mejía Cuan-
1997La literatura infantil como recurso didáctico para favorecer la comprensión lectora y la expresión escrita en niños de segundo gradoMarina Ivone Rosa Bella Salazar Amaro-
1996Propuesta pedagógica para comprensión de la lectura en los alumnos de primer gradoCarolina Balderrama Sujo-
1996Estrategias didácticas para favorecer la comprensión de la lectura en los alumnos de quinto grado de educación primariaPatricia Armida Valenzuela Jordan-
1998Estrategias didácticas para favorecer la comprensión de la lectura en los alumnos de sexto grado de educación primariaNorma Alicia Sandoval Erives-
1995Estrategias didácticas que propician el desarrollo de la compresión lectora en alumnos de segundo grado de educación primariaMaría del Carmen Porras Hernández-
1996Estrategias didácticas para favorecer la comprensión de la lectura en los alumnos de cuarto grado de educación primariaMaría Esther Cárdenas Marín-
1996Estrategias didácticas para favorecer la comprensión de la lectura en alumnos de quinto grado de educación primariaIldenfonso Balderrama Terrazas-