¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996Propuesta de una educación indígena bilingüe intercultural en el contexto de la comunidadArtemio Martínez Vargas-
1997Impacto de la educación indígena en la comunidad de San Pedro YaneriTiburcio Hernández Pizarro-
1996El papel pedagógico del supervisor de educación indígenaConrado Durán Ramírez-
1996La práctica profesional del egresado de la licenciatura en educación indígena 1a. y 2a. generación el caso de OaxacaFélix Raymundo Martínez Marroquín-
1996La actualización de maestros de educación primaria indígena una experiencia en la región de Tulancingo, Hgo.Antonio Martínez Hernández-
1996La práctica educativa indígena : una experiencia educativa en la comunidad de XochicuautlaDolores Zamitiz Martínez-
1996¿Articulación valores culturales étnicos contenidos escolares? : un estudio de caso en la comunidad de San Pedro Buenavista, Nativitas, OaxacaArnulfo Hernández Sampedro-
1996Experiencia sobre la adecuación y aplicación de la propuesta para la adquisición de la lengua escrita en niños mayas del primer grado de primaria indígena de KanxocIrma Yolanda Dzul Pérez-
1998Impacto sociocultural de la escuela en una comunidad náhuatl, el caso de san José Miahuatlán; Estado de PueblaRafael Bringas Marrero-
1992Historia de la educación superior para indígenas en México : el caso de las propuestas curricularesAnastacio Pedro Zárate Ortiz y Luis Alonso González Espinoza-