¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1999La comprensión de la lectura por medio de la lectura recreativa en el primer grado de educación primariaArturo Villarreal González-
1999Manual de evaluación para el perfeccionamiento del plan de trabajo del supervisor de zona de educación primariaAurea Elena Granados Navarrete; Elizabeth Quiroz Ortega
1996La influencia de la televisión como modelo en la expresión oral del niño de tercer grado de educación primariaLeticia Cruz GallardoMaría de la Luz Ramírez
1998Estrategias que logran la construcción de las nociones espacio-temporales para la comprensión de la historia en el primer ciclo de educación primariaFrancisca Leticia León Mondragón
1998Una propuesta para evaluar constructivamenteIgnacio Castro Saldívar-
1999Estrategias de enseñanza para la comprensión lectora para un aprendizaje significativo en la escuela primariaFelipe Aguilar Barrera-
1999Una alternativa metodológica para la enseñanza de la resolución de problemas matemáticos en el sexto grado de educación primaria, desde un enfoque constructivistaVicente A Lazo Osorio-
1999La evaluación en la escuela primariaMaría del Rocío Romero Martínez-
1998La enseñanza de los valores y actitudes en la escuela primaria : una propuesta constructivistaConsuelo Elsa Tiburcio Martínez-
1997La problemática familiar y su incidencia en el desempeño escolarGuadalupe Flores Aguirre; María Margarita García Camacho; Eva Leticia Quintos Pedroza