¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2014La ludoteca como herramienta para favorecer las competencias del campo formativo pensamiento matemático en preescolarSara Abigayt Flores Ramírez-
2014El juego cooperativo como estrategia para mejorar la convivencia, la conducta y el desarrollo en los niños de preescolarLizbeth Garay Vargas-
2014Secuencia de actividades para el desarrollo de la lectoescritura en educación preescolarGabriela Sánchez Hernández-
2014El juego como estrategia de aprendizaje en la comprensión lectora en niños de sexto año de primariaClaudia Orozco Espinosa-
2014Didáctica pedagógica generadora de competencias en la educación preescolar : aplicación de un taller de experimentos en el campo formativo exploración y conocimiento del medioMariana Thalia Valencia Sánchez-
2014El ajedrez, como estrategia lúdica para potencializar el razonamiento lógico matemático en los alumnos de sexto grado de educación primaria, que les permita resolver problemasMarcelo Salgado Araujo-
2014Estrategias a través del juego para favorecer el aprendizaje de pensamiento matemático, en los niños de 2° de preescolarNancy Araceli Flores Rodríguez-
2014Los juegos de coordinación como instrumento facilitador de la psicomotricidad en los niños de preescolar de 5 a 6 añosMaría del Pilar Bautista Gómez-
2014El programa de jornada ampliada en preescolar desde la experiencia docente : estudio de casoMaría de los Angeles Cedillo Fabián-
2014El juego reglado, recurso didáctico pedagógico para favorecer el aprendizaje de la suma y de la resta en segundo año de educación primariaMaricela Flores Pérez-

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