¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1995La comprensión lectora a partir de los conocimientos previos en tercer grado de educación primariaGuadalupe González SalazarEmilia León Romero; Julia Ester Vega Gamboa
1999La comprensión lectora como proceso constructivo significativo en los niños de sexto grado de educación primariaCírilo Navarro GarcíaNora Aíde Tejada Pérez; Nelida Ogarita Pardo Hernández
2010La comprensión lectora en la escuela primariaIrma Ramona Lizárraga Nájera-
1999La estrategía del muestreo como habilidad que posibilita la comprensión lectora en alumnos del segundo ciclo de educación primariaErmila Contreras RuelosCarmelo Morales Robles; Yolanda López Contreras
2002La enseÑanza de la comprensión lectora en la escuela primariaElizabeth Benítez CorralesLino Nuñez; Jesús Armando Rodríguez Rodríguez
2007La lectura en silencio para lograr la comprensión lectora en sexto grado de educación primariaLuz Elena Aguilera Guerrero-
2005La comprensión lectora de textos literarios en niños de tercer grado de educación primariaMarlene Ponce Ruiz-
1996La predicción en la lectura : una propuesta pedagógicaMaría de los Angeles Ortíz Aispuro-
2007Estrategia para favorecer la comprensión lectora en niños (as) de quinto grado de primariaDulce María Cordero Mendoza-
2007Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de educación primariaCruz Alfonso Niebla ValenzuelaAngel Javier Valdez Parra