¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2023Uso de materiales didácticos digitales como recursos complementarios en los entornos virtuales de aprendizaje, dirigido a estudiantes de 5to grado de primaria de la escuela Alberto Einstein; en la asignatura de matemáticas, en tiempos de pandemia SARS-CoV-2 (COVID-19)Javier López CruzMarta Matilde Vera Olivera
2019La atención sostenida, un proyecto de innovación dentro del campo formativo de lenguaje y comunicaciónAlexia Estrella Vázquez CastañedaPedro Román Reyes
2019La dramatización como estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral en alumnos de 2° grado de primariaBriza Nohemí Contreras RamírezOswaldo Flores Murillo
2019Desarrollo de habilidades socioemocionales, un proyecto innovador para la creación de un ambiente con sana convivenciaNohemí Sánchez MiñónMayra Hernández Gómez
2019El rap como proyecto innovador para fortalecer la cultura de prevención del alcoholismo en jóvenes de media superiorLuis Ángel Granados JacoboPedro Román Reyes
2019Estrategias lúdicas para el aprendizaje del inglés : un proyecto de innovación en 6° de primariaAlejandra López CruzMayra Hernández Gómez
2019La atención selectiva, un proyecto de innovación para el fomento de habilidades de escritura en 4° de primariaVerónica Pérez ManillaMayra Hernández Gómez
2019La comprensión lectora un proyecto innovador en la formación de alumnos críticos de su entorno socialIgnacio Acosta GarcíaPedro Román Reyes