¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

Buscar por Colaborador Clemencia Isaura Castillo Pérez

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1996Acciones a realizar por las educadoras para favorecer la cooperación de padres de familia en el jardín de niñosRosa María Cornejo TorresClemencia Isaura Castillo Pérez
1998Actividades para favorecer la socialización del niño de educación preescolarMartha Alicia Ibarra PachecoClemencia Isaura Castillo Pérez
2000Alternativa para la comprensión de la lectura como proceso para la construcción de conocimientos significativos en los alumnos de quinto gradoMa. Irene Galvez RodríguezClemencia Isaura Castillo Pérez
1992Análisis, evaluación y propuesta de elaboración de paquetes didácticos alternativos de la asignatura teoría educativa, correspondiente a la Licenciatura en Pedagogía de la Escuela Normal de JaliscoBenito Navarro RoblesClemencia Isaura Castillo Pérez
1996¿Cómo generar acciones que reditúen en el mejoramiento de alumnos y padres de familia en la práctica de hábitos de higiene en la Escuela Urbana no.338 "Miguel Leandro Guerra" de la Ciudad de Lagos de Moreno, Jalisco?María Rosaura Rodríguez Mena; Micaela Pedroza Pérez; María Esther Soto GarcíaClemencia Isaura Castillo Pérez
1996¿Cómo hacer para mejorar la disciplina en la escuela, en qué medida los maestros somos responsables y cómo repercute ésta en el nivel de aprovechamiento y desenvolvimiento social del educando?Ana Lizbeth Alcocer Valencia; Lucia Alfaro Gutiérrez; Jorge Castañeda LaraClemencia Isaura Castillo Pérez
1998Cómo propiciar el desarrollo de la lecto-escritura en los niños de primer grado /Beatriz Eugenia Ulloa PalaciosClemencia Isaura Castillo Pérez
1993¿Cómo puede el maestro contribuir a que el niño de preescolar desarrolle las estructuras psicolingüísticas previas a la adquisición de la lecto - escritura?Rosa Elia Garza GarzaClemencia Isaura Castillo Pérez
1993Cómo superar las dificultades ortográficas en sus escritos de los alumnos de 5o. grado de la escuela urbana núm.118 turno vespertinoBlanca Silvia Aquino LópezClemencia Isaura Castillo Pérez
1991¿Cuál es la problemática que se origina, cuando el maestro no propicia una relación horizontal en el aula y las repercusiones que tiene en el desarrollo de las capacidades del alumnAlejandro Genaro Ramos GutiérrezClemencia Isaura Castillo Pérez
1994¿Cuáles estrategias puede realizar el maestro para lograr la comprensión de la lectura en los niños que cursan el quinto grado en educación primaria?Alma Carina Preciado CabreraClemencia Isaura Castillo Pérez
1992¿Cuáles son las dificultades que los niños de 5o. grado de educación primaria enfrentan para interpretar textos y qué acciones didácticas puede implementar el docente para solucionar dichas dificultades?Dalila Hérnandez VieraClemencia Isaura Castillo Pérez
1999Estrategias didácticas en preescolar para la construcción de la representación gráfica de los númerosDiana Angélica Martínez OlmosClemencia Isaura Castillo Pérez
2000El funcionamiento de los consejos de participación socialMa. Luisa Contreras Ramírez; Anita Rodríguez Arias; Maricela Bernal RodríguezClemencia Isaura Castillo Pérez
1998La importancia del juego en el aula para un mejor desarrollo del niño del nivel preescolarGabriela Blanco BetancourtClemencia Isaura Castillo Pérez
1996Medidas para mejorar las condiciones higiénicas del personal del edificio escolar y de la población en general del jardín de niños "Cristóbal Colón",en Unión de San Antonio,JaliscoAbigaíl Lozano Villalpando; Olegario Acevedo Atilano; María Dolores Briones DuránClemencia Isaura Castillo Pérez
1991¿Porqué los alumnos de tercer año no comprenden lo que leen, y que acciones puede emprender el docente para superar esta problemática?María del Carmen Ruiz BasultoClemencia Isaura Castillo Pérez
1992¿Qué estrategias didácticas tiene que instrumentar el maestro para propiciar un proceso de socialización que potencie el desarrollo lingüístico en el niño de 3o. de la escuela "Niños Heroes" de Sta. Margarita en Zapopan?Víctor Manuel Mayorga RuvalcabaClemencia Isaura Castillo Pérez
1992Relación existente entre las estrategias didácticas y los productos obtenidos durante el proceso de adquisición de la lecto-escritura en el primer añoMa. del Socorro Arce RaygozaClemencia Isaura Castillo Pérez
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