¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2023Abrir la puerta a las palabras para expresar y leer el mundo : una posibilidad en la educación primariaMitzi Thalia Hernández HernándezAngélica Jiménez Robles
2023Abrir la puerta a las palabras para expresar y leer el mundo : una posibilidad en la educación primariaMitzi Thalia Hernández HernándezAngélica Jiménez Robles
2024Agente educativo y práctica docente en preescolarElena Martínez AlonsoClaudia Madrid Serrano
2024El aprendizaje a través del juegoGabriela Solis JiménezNancy Virginia Benítez Esquivel
2024Un camino de exito a la docenciaDinorah Rubi López MosquedaRicardo García Jaime
2024Un camino de exito a la docenciaDinorah Rubi López MosquedaRicardo García Jaime
2024Diseño de situaciones de aprendizaje para favorecer el pensamiento matemático en el nivel preescolar mediadas por las TIC : proyecto pedagógico de intervención docenteMelissa Arzate López; Adriana Guadalupe Badillo AlbinoAdriana Guadalupe Ramírez Camacho
2024Educación ambiental en la práctica docente en educación secundariaJosé Luis Abaonza GarcíaRafael Tonatiuh Ramírez Beltrán
2024Educación ambiental en la práctica docente en educación secundariaJosé Luis Abaonza GarcíaRafael Tonatiuh Ramírez Beltrán
2023La Educación Ambiental y cambio climático, una intervención educativa ambiental con niños de tercer grado de preescolar en el jardín de niños Rudyard Kipling, en la Ciudad de México, en el ciclo escolar 2023-2024Gisela Pérez MondragónRafael Tonatiuh Ramírez Beltrán
2024Educación intercultural y migración centroamericana en las Casas del MigranteLizbeth Meriyem Sosa VazquezClaudia Madrid Serrano
2024Fortalecimiento del acompañamiento directivo pedagógico a través de la resignificación de las prácticas educativasFernanda Martínez ArzateAdriana Guadalupe Ramírez Camacho
2024Gestión de aprendizajes para la adquisición a través de los lenguajes y la transversalidad en niños y niñas de preescolar IIIGabriela Porcayo LeónOswaldo Escobar Uribe
2024Gestión de aprendizajes para la adquisición a través de los lenguajes y la transversalidad en niños y niñas de preescolar IIIGabriela Porcayo LeónOswaldo Escobar Uribe
2024La gestión pedagógica y la enseñanza del número en el jardín de niños, una reflexión de la práctica docenteMaría Fernanda Rebolledo MoralesVictor Manuel Santos Lopez
2024La importancia de estimular el lenguaje oral en preescolarAna Belen Mata AnayaNidia Elda Molina Cruz
2024La importancia de límites y reglas en el nivel preescolarElizabeth Santiago GarcíaBerenice Romero Mata
2024Incrementar mis saberes docentes para enseñar lenguaje, matemáticas y el sentido de la corporeidad en preescolarGuadalupe Linares CarrascoLaura Macrina Gómez Espinoza
2024Influencia del apoyo fraternal en el éxito académico en estudiantes universitarios de la CDMXMaría Fernanda Juárez GarcíaBlanca Estela Retana Franco
2024Intervención educativa para la incorporación de la educación ambiental en educación media superior, escuela preparatoria oficial no. 12, Nezahualcóyotl 2023Diana Margarita García OrtegaOswaldo Escobar Uribe