¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1993Las actividades de los padres de familia y su influencia en las actividades de lecto-escritura que realizan las educadoras en el jardín de niñosAlba René Chuc UcHilda Araceli Dí; Socorro Nájera Bahena
2021Actividades lúdicas : para fortalecer los valores en los niños de segundo grado de preescolarNieves Rosas BautistaMaría del Carmen Rosado Cruz
2022Actividades y juegos cooperativos para favorecer una convivencia armónica en un aula de tercer grado de educación preescolarMónica Martínez FlorentinoRamón Posadas Mejorado
1999El acto mecánico de la lectura y sus consecuencias en el nivel de comprensión lectora en la escuela primariaMaría Elena Ríos García-
2021La adquisición de la lectoescritura en alumnos de 2° grado de primariaAbisai Ramírez GutiérrezJosé Alberto Hernández Méndez
1990La agresión del docente influye en el comportamiento de los alumnosMaría Jesús Martínez Estrada-
2000Una alternativa didáctica para propiciar la resolución de problemas matemáticos de cálculo (de áreas, volumen y peso) en los niÑos de sexto grado de la escuela primaria IndependenciaRigoberto Can y Canché-
2000Una alternativa didáctica que permita corregir el problema de inversión de letras (Pseudodislexia) en la lecto-escritura de los alumnos del segundo grado en la escuela primariaAgueda Salgado Castro-
1999Alternativas didácticas para el desarrollo de la comprensión de la lectura y la expresión escritaConcepción Leyva Hernández-
2018Analisis y perspectiva pedagógica del contenido formativo civico y ético en tercer grado de primariaOscar Ricardo Pérez TzabJosé Luis González Segura
2000Análisis comparativo de la evaluación en preescolar desde la didáctica tradicional a la teoría psicogenética : programas 1979, 1981 y 1992Amparo del Carmen Fernández-
1999Análisis comparativo de la metodología de los programas de 1981 y 1992 en el nivel preescolar : interpretación de una educadoraMaría Guadalupe Hernández Rodríguez-
1999Análisis comparativo de la metodología de los programas de 1981 y 1992 en el nivel preescolar interpretación de una educadoraMaría Guadalupe Hernández Rodríguez
1999Un análisis comparativo de las situaciones didácticas planteadas por la tecnología educativa y la didáctica críticaClara Isela Gómez Rosales-
1999Análisis comparativo de los contenidos en los talleres generales de actualización y el programa PACAEP para la conformación de docentes del nivel primaria : ciclo escolar 1997-1998, perspectiva de una educadoraElizabeth Cruz Aquino-
1999Análisis comparativo del juego desde las teorías : constructivista y psicoanalíticaIrma Ochoa Ruiz-
1999Análisis comparativo del proceso de lecto-escritura en preescolar y primer grado de educación primariaRosaura Domínguez Castellano-
2000Análisis de la labor del maestro de actividades culturales como facilitador del aprendizaje en el plan de actividades culturales de apoyo a la educación primariaIrma Barrera Joachin-
1999Análisis de la metodología que emplea el PRONALEES en la enseÑanza de la lecto-escrituraRosalía de Jesús Sosa Góngora-
2018Análisis de las estrategias didácticas de los programas de 1992, 2004, 2011 que logran favorecer el campo formativo de lenguaje y comunicación en la educación preescolarArlett Xolo CarlinMa.Isabel Díaz Salmerón
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