¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

Colección XPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2024Acompañamiento psicopedagógico a niños de educación preescolar (estudio de cinco casos)Paulina Mariel Rivera JiménezRosa Virginia Aguilar Garcia
2007El correo electrónico : un recurso de apoyo para las tutorías en la LIE 241María Gabriela Cansino AvilaMartha Celia Ramos Lucio
2014Cómo coadyuvar a que los jóvenes de secundaria mejoren su proyecto de vida a través de la asignatura de orientación y tutoríaElizabeth Alvarez MéndezJesús Covarrubias Alatorre
2024Diseño de videotutorial para la utilización y promoción de los recursos educativos en Prepa en Línea-SEPEdith González RodríguezGabriel Montes de Oca Aguilar
2019Estrategia para disminuir el rezago educativo en el Colegio de Bachilleres : estudio de caso : plantel 03 IztacalcoMaría Dolores Juárez SolísAndrés Lozano Medina
2016Estrategias de seguimiento : acciones tutórales para la retención de estudiantes en un bachillerato a distanciaGabriela Ruiz SandovalLuz María Garay Cruz
2025El papel del psicólogo educativo como tutor para contribuir y favorecer el desarrollo de los estudiantes del CETIS 02Areli Palomares SánchezCuauhtémoc Gerardo Pérez López
2019Programa institucional de tutorías del Instituto Tecnológico Superior de EscárcegaImelda Yudith Ramírez PoolLaura García Domínguez
2025Tutoría, un modelo de aprendizaje en una escuela rural multigrado de CONAFENancy Paola Olmedo HernándezCuauhtémoc Gerardo Pérez López