¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2019Propuesta para mejorar la gestión del servicio Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en Línea-SEPMagdiel Estefanía Olguín LunaGorgonio Segovia Febronio
2018Desarrollo de la psicomotricidad en el niño preescolar para favorecer la coordinación y ubicación espacial a través del juegoEsmeralda Alicia Moreno RiveraRoberto Vera Llamas
2013Constructivismo y aprendizaje significativo desde el enfoque de la reforma integral de la educación básica (RIEB)Díaz Flores, María de la PazGonzalez Garcia, Martha Clara
2016Influencia de la sociedad en la conducta de los niñosYessica Verónica Arenas CastilloPatricia Barrón Salido
2016Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de su colaboración en educación preescolarYadel Karina Cardenas QuinteroGerardo Alejandro Pacheco Aragón
2017Análisis de los contenidos de evolución en el Programa de Ciencias I, biología de la escuela secundariaAndrés Carmelo Hernández GómezVicente Paz Ruíz
2013La importancia del juego en los niños a nivel preescolarGarcía Minero, AliciaCebello Cordova, Loida
2016Embarazo en adolescentes que cursan la educación media superiorKarla Isabel Lopez RiveraAlfredro Lizarraga
2019Innovación de estrategias para evitar el ausentismo escolarNancy Tena CarranzaVicente Paz Ruíz
2019La narrativa de cuentos infantiles como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral e niños de educación preescolarAna Laura Lora AguilarLaura Elena Alvarez Amaya