¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2019La enseñanza de la lectura en niñas y niños Tzeltales bajo el enfoque intercultural bilingüePedro Gutiérrez Gómez-
1998Análisis y reflexión sobre la corriente constructivista en el campo de la enseñanza aprendizaje aplicada a las ciencias naturalesMa. Irene Samaniego Pérez-
2001La elaboración del proyecto escolar, como una alternativa de solución a los problemas de deserción y ausentismo de los alumnos en la escuela primaria nocturna "Generalísimo Morelos"Teresa Margarita Benítez Avila-
2008Estilos educativos de los padres y su relación con el rendimiento escolar de sus hijosAna Lilia Camacho Segura-
1992Diseño de la unidad "El agua" para incorporarla al programa de educación pública, en el 3er. grado del nivel preescolarPatricia del Carmen Caballero Caballero-
2003La integración de padres y madres de familia en la intervención pedagógica del primer grado de primarias en colegios particularesRaquel López Rojas; Marcela Aidé Santana ValenciaMaría Engracia Uzeta Figueroa
1997Alternativas para desarrollar la comprensión de la lectura en el 5o. gradoMiguel Antonio Díaz Jiménez-
2017Enseñar y aprender con la metodología de proyectos, en escuelas primarias indígenas multigrado de Santiago Tilantongo OaxacaHéctor Daniel Cruz LópezJessica Gloria Rocío del Socorro Rayas Prince
2016La clasificación acción procesual para lograr el concepto de número con los alumnos de 2° grado de preescolarYazmín Josefina Macías MéndezRubén Darío Núñez Solano
2018Gestión docente de enseñanza para el logro de los aprendizajes esperados en el aula de educación preescolarAdriana Elidet Cordero de la CruzEdgar Rafael Guadarrama Flores

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