¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2026La interculturalidad en la enseñanza del francés como lengua extranjeraArmando Carvajal RebollarRuth Angélica Briones Fragoso
2026El juego tradicional como estrategia didáctica para regular las emociones básicas en niños de dos a tres años en el Centro de Educación Inicial Indígena Miguel Hidalgo y Costilla de la Concepción Chico, Estado de MéxicoItzel Lopez FloresSilveria Carmen Molina Zamora
1985¿Qué metodología utilizaré para lograr que el 100% de los alumnos del tercer grado de la escuela urbana no.835 logren expresar oralmente con claridad sus ideas, sus pensamientos, sus experiencias y observaciones?Rosa María Hernández BarbaJuan Guillermo Covarrubias Rentería
1983Complemento ortográfico para el sexto grado de educación primariaMaría Celia Salcido Herrera; Yolanda Domínguez Nevárez; Luz Elena Lara Ramos; Olga Romero Cruz; Simona Villalobos MorenoSin asesor
1984Comparación de nivel de conocimientos en escuelas de nivel básico de turnos matutino y vespertino de la región de Jojutla, Mor.Serapio Terrones HernándezEfraín Arrambide D.
1984Correlación entre comprensión de la lectura y otras áreas de aprendizaje en educación primaria"Esther Félix Corral; Rosalinda Espejel Gómez-
2004Las estrategias instruccionales y tipos de conocimiento que se promueven en la asignatura de educación ambiental con alumnos de tercer grado de secundariaNorma Patricia Sandoval AraizaMagdalena Aguirre Tobón
2026Los aportes de las estrategias neurodidácticas para la mejora del aprendizaje de los estudiantes universitarios con TDAH en la Universidad Pedagógica NacionalNallely Maritza Luciano RamirezMónica Angélica Calvo López
2026La mentoría como estrategia para la consolidación del autoconcepto pre-adolescenteAndrea Fernanda Mendoza HerreraRaúl Calixto Flores
2026La corporeidad y el desarrollo de la destreza motriz en el niño de preescolar mediante el juegoMa Amparo Tello CasillasCynthia Meléndez Pérez

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