¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

Colección XPLORA

Elija una comunidad para visualizar sus colecciones

 

Colección de productos
de eventos académicos
Leer más

Colección de artículos
académicos
Leer más

Colección de recursos
monográficos
Leer más

Colección de trabajos recepcionales y de grado
Leer más

Colección de preprints y
reportes de investigación
Leer más


Buscar


Comenzar nueva busqueda
Añadir filtros:

Usa los filtros para afinar la busqueda.


Resultados 39821-39830 de 39868.
Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2008La enseñanza de las ciencias naturales en 3er. grado de educación primaria : tema las plantasMaría del Carmen Zúñiga SoberanesSin asesor
2024El juego como estrategia para favorecer la motricidad gruesa en niños de preescolarMonserrat Facio RamírezMaría Leticia Castillo González
2024Habilidades docentes para detectar dificultades de aprendizaje en el proceso de lecto-escritura en educación primariaSheyla Galarza DíazArturo Jiménez García
2008La enseñanza - aprendizaje de la división mediante la actividad lúdica de alumnos de sexto grado de educación primariaReyna Ortega RamosLuis Edmundo Castillo Oaxaca
2008La enseñanza por investigación de las ciencias sociales : un estudio con alumnos de primer grado de primariaClaudia Molina NúñezPedro Bollas García
2008La enseñanza de las ciencias por medio de un método de acercamientos sucesivos (MASEé en 5° grado de primariaGabriela Paredez JiménezVicente Paz Ruiz
2024La inclusión escolar de niños con síndrome de asperger en educación primariaEliott Jordán Pérez TablaPaulo César Deveaux González
2024Respuesta educativa a niñas y niños con altas habilidades intelectuales a partir de su aprendizaje e inteligencia emocional durante la emergencia sanitaria por COVID-19Maritza Arellano RuizMaría del Carmen Hernández Juárez
2024Competencias emocionales y su relación con los ambientes de aprendizaje en alumnos de quinto grado de primariaVíctor Manuel Figueroa Luna; Brian Giovanny Santamaría EscalanteCarmen Margarita Pérez Aguilar
2024El desarrollo de la inteligencia emocional mediante la mentoría en PERAJ : el caso de AlejandroDiana Paola Silva NolascoDolores Guadalupe Mejía Rodríguez

Otras opciones relacionadas