La enseñanza situada como base para la enseñanza de la lectoescritura en la escuela rural

Abstract

La presente tesis tiene como base describir la importancia de la enseñanza situada al momento de llevar la educación con los alumnos de segundo grado de nivel primaria en la comunidad de Cruz de Chocaman, la cual es perteneciente al municipio de La Perla, Ver., en esta tesis se retoma a la enseñanza situada, la cual es pertinente para los niños que pertenecen a un contexto rural, para lo cual en este proyecto de investigación para elaborar esta tesis diseñe y contextualice algunas estrategias para ser trabajadas con los estudiantes retomando las características de esta forma de enseñanza. Al retomar la enseñanza situada se tiene la finalidad el hacer más comprensible las actividades que trabajan los niños en la escuela, retomando la cosmovisión de los alumnos y también tomando en cuenta el contexto y la cultura en la cual ellos viven cotidianamente, ya que, al no contextualizar la enseñanza en una escuela rural, hace que el proceso de aprendizaje de los alumnos sea más difícil de ser desarrollado. Así mismo se mencionan a diversos autores que contribuyeron en la fundamentación teórica, en esta tesis retomé diferentes referencias de distintas fuentes bibliográficas, con las cuales fui sustentando cada uno de los cuatro apartados