Proyecto de artes "Conociendo a los alebrijes" como metodología para atender los diversos estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos de kínder 3 en el Colegio Mahatma Gandhi

Abstract

Mediante el análisis del trabajo educativo referido, se ubicó que una problemática significativa dentro de mi aula de trabajo era: que mi planeación se enfocaba demasiado en cubrir el programa curricular del colegio, sin importar los ritmos o estilos de aprendizaje de los alumnos, generando así una dinámica de trabajo estandarizada que únicamente buscaba cubrir los tópicos designados mensualmente y las páginas aunadas a estos temas. Al profundizar en mi práctica me fue posible notar que la presión que sentía por concluir un programa de trabajo me hacía dejar de lado los intereses, gustos e inquietudes de los alumnos que son el punto focal en mi actuar docente. Con el propósito de resolver dicho problema, se diseñó como metodología de trabajo un proyecto de artes, basado en elementos culturales propios de nuestra nación, que permitió que cada uno de los niños y niñas integrantes del grupo de kínder 3, pudiese desarrollar actividades variadas y lúdicas que además de generar conocimiento se dieran en un ambiente donde se respetará su estilo y el ritmo predominante de aprendizaje para terminar los elementos o productos de este proyecto.