¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/142332
Título : | Interculturality in additional language acquisition in Technical High School Students at CBTIS #38 |
Autor : | Erandi Berenice Medina Romero |
Colaborador: | Shelick Ericka García Galván |
Rol del colaborador: | Asesor de Tesis |
Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Inglés - Currículos - Planificación Distanciamiento social (Salud pública) y educación Inglés - Enseñanza Educación en línea (Internet) |
Fecha de publicación : | 2023 |
Nivel de acceso: | Acceso abierto |
Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
Resumen : | La actual generación 2022-2025 del CBTIS #38 cursó su preparación en la Escuela Media durante el confinamiento por la pandemia derivado de la emergencia sanitaria por el Covid-19, e iniciaron el bachillerato durante las medidas de transición post pandemia como la educación híbrida (a distancia y presencial) , por lo tanto, se sintetizaron los contenidos completos de la asignatura de inglés y, como consecuencia, los estudiantes no desarrollaron completamente las habilidades básicas en la adquisición de un segundo idioma, como leer, escribir, hablar y escuchar. La carencia de estas habilidades es notoria en su desempeño en el aula, por lo que esta generación de estudiantes luchan con serios problemas de comprensión lectora y escritura, ambas habilidades se vinculan como habilidades centrales en cualquier proceso cognitivo, y en el caso particular de la adquisición de una segunda lengua no lo es. |
Modalidad de titulación: | Trabajo recepcional o de especialización |
Programa educativo: | Especialización en Enseñanza y Aprendizaje de inglés como Lengua Extranjera (Modalidad en Línea) |
Sede de orígen: | Unidad 092 Ajusco |
Enlace al recurso: | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/142332/1/2613%20-%20UPN092EEAILEMEER2023.pdf |
Formato del archivo: | |
Extensión del recurso: | 80 páginas |
Idioma del recurso: | Inglés |
Tipo del recurso: | Especialización Académica |
Aparece en las colecciones: | Nivel maestría y especialización |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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2613 - UPN092EEAILEMEER2023.pdf | 1.57 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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