Educación socioemocional para favorecer relaciones positivas en las y los estudiantes de cuarto grado de primaria

Abstract

La pandemia tuvo un impacto en las dinámicas escolares, por ello, la educación socioemocional fue una herramienta necesaria para revalorizar los vínculos entre las y los estudiantes, si bien, el aula es el espacio donde cada integrante del proceso educativo comparte sus conocimientos, habilidades y valores que se expresan al participar en las clases, con el trabajo en equipo, con la iniciación deportiva, con las relaciones de amistad, etcétera., el ciclo escolar 2021 – 2022 tuvo un regreso distinto, las emociones aflictivas imperaron, tales como: la angustia, temor o incertidumbre, fue entonces que el proyecto “Aprendiendo juntos” se encargó de guiar a las y los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria Antonio Quintana a viajar a su mundo interior para reconocerse como individuos capaces de aceptar y controlar sus emociones para conducirse con respeto y solidaridad en el aula, es decir, valorar nuevamente las ventajas de relacionarse positivamente con sus compañeros y compañeras de grado, con la consigna principal, de enfrentar juntos los retos para iniciar el próximo ciclo escolar, en los cuales, la empatía y la tolerancia es una necesidad que se evidenció con este grupo escolar, pero que no es más reflejo de la sociedad actual.