Fortalecimiento del trabajo colaborativo en las actividades de español con los estudiantes de secundaria

Abstract

La presente investigación educativa tiene como nombre “Fortalecimiento del trabajo colaborativo en las actividades de español con los estudiantes de secundaria” que se llevó a cabo en la Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 77 de Paso del Macho, Veracruz, en ciclo escolar 2021-2022. El propósito de investigación es fortalecer el trabajo colaborativo en la realización de los proyectos de la asignatura de español mediante las habilidades colaborativas. La tesis se planteó con el siguiente enunciado del problema, la falta de fortalecimiento del trabajo colaborativo repercute en los proyectos de la asignatura de español con los estudiantes del 2° “F” en la Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 77 de Paso del Macho, Veracruz. Para dar solución a la problemática se establecieron supuestos de acción y se implementó el proyecto de intervención “Trabajando todos logramos el éxito”, en donde se diseñaron cuatro estrategias para conseguir que los estudiantes trabajarán ciertas actividades de manera colaborativa, tomando en cuenta sus características y a la institución. El proyecto de intervención se fundamentó en la metodología del modelo de gestión educativa estratégica, tomando como referencia sus componentes y alineando las acciones con los acontecimientos del entorno, en este caso del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) de la institución. Aunado a la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación que me permitieron como docente gestora determinar la valoración y participación de los involucrados en el proyecto de intervención, logrando resultados satisfactorios y un 85% de estudiantes comprometidos en el trabajo colaborativo de los proyectos de la asignatura de español.