El camino de la docencia con horizonte al aprendizaje

Abstract

​El presente trabajo es una narrativa de la experiencia docente que comienza a partir del año 1999 cuando termino un curso como asistente educativo avalado por el ayuntamiento de Tlalnepantla a través de una casa de cultura, allí comienza este andar en el ámbito educativo. Se realizó una investigación sobre el concepto historia de vida como estrategia para narrar la experiencia educativa, recordando y plasmando los acontecimientos vividos que fueron la base para abordar situaciones que de cierta manera generaban inquietud ya que eran situaciones repetidas que de alguna manera afectaban el trabajo de aula en los niños. Al finalizar se muestra el resultado del análisis que realizó en la práctica docente con la vinculación de una competencia que corresponde al perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar 2008 de la Universidad Pedagógica Nacional en la Unidad 095.