La confianza, liberadora de voces que permiten la expresión oral en niños de primaria

Abstract

Esta escritura narrativa fue elaborada bajo un enfoque biográfico y hermenéutico ya que abrió el panorama a la investigación e interpretación de situaciones en la comunidad escolar. Además, pude construir conocimiento a partir de estos dos enfoques que con seguridad me permitirá compartir lo que ha mantenido en el mar de la enseñanza; que ha sido el que el desarrollo y práctica de la oralidad sea fundamental para que los estudiantes se desenvuelvan en el ámbito de la sociedad. Lograr que los niños a partir del uso de la oralidad de una manera efectiva se comuniquen sin temor a ser reprendidos por el hecho de expresar sentimientos, emociones, dudas, y desacuerdos. Para ello, dentro de estas páginas da cuenta de algunos relatos de experiencias que transité en el entorno hacia una profesionalización. Esta tesis está dirigida al desarrollo y apropiación de la oralidad en cada uno de los estudiantes, dada su importancia para que se desenvuelvan en todos los ámbitos de su vida social. Para ello, se construyo la confianza en el aula, escuchando sus inquietudes e intereses. Dejando de imitar patrones de otros docentes quienes determinaban qué y cómo enseñar sin tomar en cuenta a los niños.