La atención socioemocional implementada con los preescolares de 4 a 5 años, desde la pedagogía hospitalaria

Abstract

La presente investigación surgió a partir del interés por analizar la importancia y la necesidad que existen por implementar la Educación Socioemocional en las aulas hospitalarias, que puedan continuar con sus estudios y tratar de evitar el rezago escolar, pues los niños que se encuentran hospitalizados en condición de enfermedad también están expuestos a emociones negativas. Entre estas emociones se encuentra el miedo, la ansiedad, el estrés, la desmotivación, la tristeza, la preocupación, etc. Por lo que se vincula el trabajo de la Pedagogía Hospitalaria y la Educación Socioemocional, las repercusiones emocionales durante la hospitalización, las necesidades de los niños hospitalizados, algunas sugerencias a implementar durante la estancia de los pacientes, estas son: el juego y el cuento; se incluye la descripción de algunas necesidades educativas especiales, el proyecto educativo requerido para reincorporar al niño al contexto educativo