Relación entre depresión como rasgo de personalidad y abandono escolar en alumnos de nivel media superior

Abstract

Se aborda los procesos evolutivos en la adolescencia, así como a las implicaciones que tiene dejar un cuerpo de niño y estar en constantes cambios físicos, emocionales, psíquicos, sociales y conductuales para tratar de integrarse a la vida adulta. Estos cambios tienen a los adolescentes en un constante duelo y confusión, en el cual ya no se perciben como niños, pero tampoco como una persona adulta, por lo tanto, la sociedad se niega a seguir tratándolos como niños y les exige un comportamiento y pensamientos más de adulto. Por ello se realiza una investigación con un diseño cuantitativo, con un alcance relacional, no experimental y transversal en El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) plantel Huixquilucan en el Estado de México, con 129 alumnos de segundo semestre, donde en su mayoría son alumnos de sexo masculino con 15 años de edad. Se utilizaron instrumentos que ayudaron a medir el estado-rasgo de depresión como rasgo de personalidad, así como el riego de abandono escolar y el sentir del alumno en caso de reprobar. Los cuales al analizar los datos se observa que tanto la depresión como rasgo de personalidad, así como el riesgo de abandono escolar en alumnos de nivel media superior tienen una relación, es decir, que la depresión puede influir en el abandono escolar, sin embargo, no es un determinante como para que esto suceda por sí solo.