¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
Colección XPLORA
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/171750
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor | Margarito Hernandez Olayo | es_MX |
dc.contributor.author | Mireya Chávez Barrios | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-09-25T03:03:11Z | - |
dc.date.available | 2024-09-25T03:03:11Z | - |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/171750 | - |
dc.format | es_MX | |
dc.language.iso | Español | es_MX |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_MX |
dc.title | La gestión escolar y las estrategias en el bajo rendimiento académico de los alumnos de la Escuela Primaria "Manuel Lardizábal" de la Ciudad de Tlaxcala | es_MX |
dc.type | Tesis de Licenciatura | es_MX |
dc.rights.accesslevel | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject.conacyt | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
dc.subject.upn | RENDIMIENTO ACADEMICO | es_MX |
dc.subject.upn | CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | es_MX |
dc.subject.upn | INTERVENCIÓN EDUCATIVA | es_MX |
dc.description.institucion | Unidad 291 Tlaxcala | es_MX |
dc.description.modalidad | Tesina | es_MX |
dc.description.programa | Licenciatura en Educación Primaria | es_MX |
dc.description.recurso | http://200.23.113.51/pdf/33353.pdf | es_MX |
Aparece en las colecciones: | Nivel licenciatura |
Fichero | Tamaño | Formato |
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