¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/176148
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor | Jaime Raúl Castro Rico | es_MX |
dc.contributor.author | Ana Laura Bahena Pérez | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-09-25T03:08:45Z | - |
dc.date.available | 2024-09-25T03:08:45Z | - |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/139806 | |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/176148 | - |
dc.description.abstract | El presente texto argumentativo, en calidad de Propuesta Pedagógica pretende establecer los parámetros de investigación para la elaboración de la construcción del portafolio de evidencias de la trayectoria formativa, mismo que se realizó durante el transcurso de la Licenciatura en Educación Preescolar e Inicial, con el desarrollo de los módulos más significativos de la malla curricular del programa citado, en la elección de catorce módulos distribuidos de dos a tres por cuatrimestre. En tal sentido, el propósito del mismo tiene con la finalidad de establecer las herramientas necesarias, para lograr identificar y diferenciar un apego seguro de una dependencia emocional, dentro de la práctica educativa y la crianza de los pequeños de educación inicial y preescolar; con el apoyo de la observación dentro del campo laboral, las experiencias vividas, los referentes teóricos, la hipótesis plantadas y los elementos del proceso investigativo, se han de diseñar herramientas para una mejor crianza compartida. | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.language.iso | Español | es_MX |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_MX |
dc.title | Acompañamiento de los padres de familia en el proceso formativo de los niños de educación preescolar | es_MX |
dc.type | Trabajo de Grado Licenciatura | es_MX |
dc.role.contributor | Asesor de Tesis | es_MX |
dc.rights.accesslevel | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject.conacyt | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
dc.subject.upn | Desarrollo socio-emocional | es_MX |
dc.subject.bidex | Educación preescolar | es_MX |
dc.subject.bidex | Dependencia (Psicología) | es_MX |
dc.subject.bidex | Asociaciones de padres y maestros | es_MX |
dc.description.institucion | Unidad 094 Centro | es_MX |
dc.description.modalidad | Propuesta Pedagógica | es_MX |
dc.description.programa | Licenciatura en Educación Inicial y Preescolar | es_MX |
Aparece en las colecciones: | Nivel licenciatura |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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