La lectura en preescolar : una manera diferente de leer

Abstract

Se ha demostrado que un acercamiento temprano a los libros y a las diversas posibilidades de comunicación humanas presentes en la música, en el arte y en el lenguaje oral revierte en una motivación perdurable que impulsa a los niños a amar la lectura y a querer seguir leyendo a lo largo de su vida. Este argumento justifica la importancia de leer desde diferentes procesos y técnicas, ya sea desde leer cuentos, cantar, jugar con las palabras, pues son formas de despertar la curiosidad y garantizar hábitos lectores duraderos en los niños. Es por ello por lo que la propuesta de este trabajo se enfoca en describir lo que diferentes publicaciones actuales mencionan sobre el proceso de lectura en el nivel preescolar. La finalidad es dar a conocer las investigaciones que se han llevado a cabo y lo que dicen acerca de la lectura a nivel preescolar, así como los resultados de esta iniciación lectora a temprana edad. Es por todo lo anterior que el presente trabajo tuvo como objetivo elaborar una reseña que dé cuenta de lo que se ha escrito en los últimos diez años sobre la lectura en los niños desde edad preescolar (de 3 a 6 años).