¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/177834
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor | Benjamín Rodríguez Buendía | es_MX |
dc.contributor.author | Jocelyn Carmela González Corona | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-09-25T03:10:58Z | - |
dc.date.available | 2024-09-25T03:10:58Z | - |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/143616 | |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/177834 | - |
dc.description.abstract | La tarea más importante cómo docente es ser guía de todos y cada uno de sus alumnos, prepararse y sobre todo tener la iniciativa, compromiso y empatía para que todos puedan tener la oportunidad de descubrir y conocer. El resultado de este trabajo, se evidencia en la selección de actividades integradoras como evidencias que permiten explicar y aportar elementos para comprender y buscar soluciones a la problemática identificada a través de diversas estrategias que cómo docente funcionaron para lograr una integración por un camino inclusivo y, es en el Portafolio de Trayectoria Laboral donde se da cuenta del trabajo formativo desarrollado, el cual se ve transformado por el análisis, la reflexión y confrontación de la práctica docente a la luz de los elementos teórico metodológicos existentes en cada una de ellas, permitiendo con ello, valorar, dignificar y replantear el ejercicio docente. Así como también, los conocimientos, habilidades, valores y actitudes adquiridos, que han formado una docente más consciente y preparada hacia el camino docente creando conciencia, empatía y sobre todo colocar el granito de arena ante este camino tan largo llamado inclusión | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.language.iso | Español | es_MX |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_MX |
dc.title | Estrategias para la educación inclusiva con un enfoque de concientización para docentes del preescolar en la CDMX | es_MX |
dc.type | Tesis de Licenciatura | es_MX |
dc.role.contributor | Asesor de Tesis | es_MX |
dc.rights.accesslevel | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject.conacyt | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
dc.subject.upn | Educación inclusiva | es_MX |
dc.subject.bidex | Educación preescolar - Métodos de enseñanza | es_MX |
dc.description.institucion | Unidad 094 Centro | es_MX |
dc.description.modalidad | Tesis | es_MX |
dc.description.programa | Licenciatura en Educación Inicial y Preescolar | es_MX |
dc.description.nota | Modalidad de portafolio de trayectoria formativa | es_MX |
Aparece en las colecciones: | Nivel licenciatura |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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