¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/181058| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Gonzalez Lopez Francisco | es_MX |
| dc.contributor.author | González Prian,Prejessy | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2024-09-25T03:14:58Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-25T03:14:58Z | - |
| dc.date.issued | 2001 | |
| dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/181058 | - |
| dc.format | es_MX | |
| dc.language.iso | Español | es_MX |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_MX |
| dc.title | Estrategias pedagógicas en la radio cultural para niños | es_MX |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | es_MX |
| dc.rights.accesslevel | Acceso abierto | es_MX |
| dc.subject.conacyt | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
| dc.subject.upn | MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION EN LA Educación; ESTRATEGIAS EDUCATIVAS; RADIO EN LA Educación - -- MEXICO | es_MX |
| dc.description.institucion | Unidad 097 Sur | es_MX |
| dc.description.modalidad | Tesis | es_MX |
| dc.description.programa | Licenciatura en Pedagogia | es_MX |
| dc.description.recurso | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/105013/1/29197.pdf | es_MX |
| Aparece en las colecciones: | Nivel licenciatura | |
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| 29197.pdf | 4.51 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Request a copy |
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