¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/185396| Título : | Estrategias para proiciar el aprendizaje de una segunda lengua (Inglés), en alumnos con discapacidad intelectual moderada en el grupo 1ro b de la secundaria general Adrián Vázquez Sánchez |
| Autor : | Leticia Báez Corona |
| Colaborador(a): | Erick Sánchez Gracia |
| Rol del colaborador: | Asesor de Tesis |
| Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Fecha de publicación : | 2025 |
| Nivel de acceso: | Acceso abierto |
| Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Resumen : | Planteamiento de estrategias de aprendizaje de segunda lengua (inglés) en alumnos con discapacidad intelectual, síndrome de Down, Neurociencia de la Discapacidad Intelectual para alumnos de nivel secundaria |
| Modalidad de titulación: | Proyecto de Innovación Educativa |
| Programa educativo: | Maestría en Educación Básica |
| Sede de académica: | Unidad 291 Tlaxcala |
| Enlace al recurso: | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/185396/1/UPN291MEBBALE2025.pdf |
| Formato del archivo: | |
| Extensión del recurso: | 111 páginas |
| Idioma del recurso: | Español |
| Tipo del recurso: | Tesis de Maestría |
| Aparece en las colecciones: | Nivel maestría y especialización |
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| UPN291MEBBALE2025.pdf | 2.94 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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