La intervención del director desde la gestión escolar para promover la capacitación docente en una escuela primaria

Abstract

Durante la lectura de este documento podrás experimentar, el desarrollo de un trabajo de investigación, fundamentado totalmente por la metodología cualitativa y como método la etnometodología se enfoca al estudio del trabajo que se realiza desde la dirección escolar para promover la capacitación y sus beneficios, en una escuela primaria, desde un contexto rural. Las experiencias que están registradas en la investigación, fueron obtenidas mediante entrevistas realizadas a un Director, y dos Docentes, que laboran en la misma institución, apoyado de un guión de entrevista semiestructurado que permitió ampliar los referentes empíricos de cada sujeto informante. Por último, se presenta un informe donde se contrastan los resultados de la investigación de manera organizada con los referentes teóricos que se apegan a la temática, así como el registro de las conclusiones donde se revela el logro de los objetivos planteados con respecto a la capacitación docente