Las competencias del directivo en el desempeño de su función técnico-pedagógica en una escuela de misión cultural

Abstract

Este estudio busca la construcción de un marco referencial que incluya al directivo de Misiones Culturales en el mapa educativo, como un eje primordial en la educación permanente a lo largo de la vida. Fortaleciendo la atención pedagógica del docente, en miras de ofrecer la mejor formación para la vida y el trabajo. El desempeño de las competencias en la función técnico-pedagogica de un directivo misionero, actualmente es brindar importancia a la tarea de; guiar, dirigir y apoyar con liderazgo la práctica pedagógica docente, en el campo del desarrollo socioeconómico del alumno. El estudio del directivo en el ejercicio de las competencias técnico-pedagógicas es crucial en esta investigación, por tal motivo el análisis realizado se enfoca en las acciones de acompañamiento y asesoría, éstas fueron observadas en la práctica cotidiana del directivo, identificándose múltiples competencias, por ello se categorizaron en base a propuestas de varios autores, siendo las siguientes: Gestión, desarrollo humano o interpersonal, liderazgo institucional-pedagógico y profesional. Es así que, esta propuesta tiene el objetivo de retomar también elementos que fortalecerán las competencias del directivo como: formación, actualización y capacitación constante en éste para llevar a buen puerto su profesionalización