La importancia del Consejo Técnico en el aprovechamiento de las matemáticas

Abstract

El problema del aprendizaje de las matemáticas II, en la escuela telesecundaria 135 de la comunidad de Mayatecun I, tal vez es uno de los mayores retos para él profesor; los factores que inciden en el problema son múltiples y de ahí nace su complejidad, la actitud más cómoda para el profesor de matemáticas es la de reproducir el estilo con el que él fue formado, existen una diversidad de elementos que componen el problema, entre ellos se puede citar la mala planeación del profesor como uno de los componentes de mayor gravedad, gracias a esta falla, el problema se reproduce continuamente generación tras generación, sin embargo el profesor con sus defectos no es el único factor gravitante, la misma sociedad y el entorno familiar reproducen estereotipos que desalientan a la gran mayoría de los estudiantes a dedicarle mayor tiempo a esta ciencia; antes de empezar, el estudiante ya tiene la idea de que las matemáticas es la más difícil de las materias. Observando esto, propongo que el objetivo de trabajo será, el de encontrar primeramente qué es lo que está pasando con la enseñanza de las matemáticas II, en la escuela telesecundaria 135 de la comunidad de Mayatecun I, así como su posible planteamiento y solución. La justificación, es que el alumno pueda aprovechar concretamente todos los temas de matemáticas, para que cuando VII reciba la impartición de materia en otros cursos más avanzados, a este se le facilite el aprendizaje, a partir del conocimiento previo de las matemáticas y se pueda completar la zona de desarrollo próximo, y también se logre el andamiaje y pase al siguiente nivel.