La gestión y vinculación interinstitucional en la educación superior. Un estudio de caso

Abstract

La investigación que se reporta analiza el potencial transformador que tiene la gestión educativa en las Instituciones de Educación Superior, debido a que puede ayudar a detonar sinergias colaborativas tanto al interior como al exterior de éstas, y en consecuencia desarrollar una educación integral que permita contribuir a la mejora de las habilidades en el alumnado acordes con las necesidades sociales, especialmente en este momento histórico en el que se encuentra la humanidad, ante el umbral de lo que se conoce como la Cuarta Revolución Industrial. El presente documento es un estudio de caso con diseño narrativo y de carácter cualitativo, que se enfocó en documentar los esfuerzos y resultados de un proyecto de colaboración interinstitucional denominado “Innovación educativa”, entre la Universidad Autónoma de Campeche y el Instituto Campechano, mismo que logró mejorar las habilidades para la apropiación tecnológica y el dominio de la inteligencia emocional como bases para la enseñanza de los estudiantes de la Escuela Normal Primaria del Instituto Campechano. Es decir, el estudio trata de resaltar la importancia de la gestión educativa como herramienta para incidir positivamente en la calidad de la formación de los estudiantes, y que ésta no solo aborde los aspectos técnicos de la educación sino también el desarrollo personal y emocional de los futuros docentes.