Cuadernillo para padres de familia de personas con trastorno del espectro autista

Abstract

Esta tesis tiene como objetivo realizar un material de apoyo para padres de familia de hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), primeramente se realizó una búsqueda acerca de los temas del TEA, familia y colaboración, y por otro lado se hizo la investigación de algunos manuales que hayan sido aplicados con padres de familia para fomentar su colaboración, después de realizar todo lo mencionado anteriormente se llegó a la conclusión de elaborar un material que tuviera un enfoque didáctico, pero a la vez también teórico cuyo lenguaje debía ser apto para la comprensión de los parentales. Antes de presentar el material se ofrece información general acerca de cómo fue diseñado el cuadernillo desde la parte teórica hasta a las actividades, en cada una se sugieren recomendaciones que se pueden tomar en cuenta, así como de igual modo son adaptables según las necesidades que se requiera cubrir. El cuadernillo se pasó por un proceso de validación ante expertos en el área de educación inclusiva y en el trabajo sobre el TEA, cada uno de los profesionales que evaluó este material lo realizó de manera adecuada en el sentido de que realizaron una retroalimentación clara y precisa en base a su experiencia sobre el trabajo con padres de familia. Para finalizar, se llegó a la reflexión acerca de que existen pocas investigaciones acerca del TEA y sobre otro tipo de discapacidades o condiciones, con este cuadernillo lo que se quiere lograr es que en futuro sea aplicado y se haga una retroalimentación por otros profesionales, sin embargo, se considera fundamental seguir creando este tipo de materiales para padres y otros grupos vulnerables (docentes, especialistas, niños, etc.) para sensibilizar a la población sobre estos temas y lograr una inclusión de estas personas.