Programa CA/AC y la inclusión educativa de un niño con dificultades de aprendizaje

Abstract

En el trabajo de investigación se describen las acciones realizadas en el estudio de un niño con dificultades de aprendizaje, asociadas al bajo rendimiento escolar, de la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla”, de Dzibalchén, Hopelchén, Campeche. Para alcanzar los objetivos y lograr la inclusión educativa del niño, se seleccionaron algunas estrategias del Programa Cooperar para Aprender/ Aprender a Cooperar, que fueron aplicadas en el aula regular del sexto grado; el programa consta de tres ámbitos de intervención: cohesión de grupo, el trabajo en equipo como recurso y el trabajo en equipo como contenido; se proponen diferentes estrategias para lograr que los alumnos aprendan a trabajar de manera cooperativa y como consecuencia se involucren en la clase a los alumnos con dificultades de aprendizaje; ser aceptados y motivados a mejorar su rendimiento escolar. La metodología que se utilizó es de enfoque cualitativo, el diseño es el estudio de caso. Se encuentra en la línea de investigación uno: los procesos de evaluación y atención a los sujetos con Necesidades Educativas Especiales. Se comprobaron avances en la inclusión educativa del niño estudiado, mostró mejor actitud hacia las tareas participando en las actividades. Se considera importante continuar con el reforzamiento e implementación de las estrategias para lograr cumplir al cien por ciento el objetivo planteado