Estrategias didácticas para favorecer la escucha y el gusto por la literatura infantil en niños y niñas de 4 años en la sala de maternal 3 "C" del Centro de Atención Infantil N° 3

Abstract

En primer lugar, este proyecto fue elaborado para el Centro de Atención Infantil #3 ubicado en Apetatitlán de Antonio Carvajal en la sala de maternal 3 “C” con la finalidad de favorecer las estrategias didácticas para la escucha y el gusto por la lectura infantil. En este presente trabajo se realiza como un producto final de los conocimientos adquiridos en la licenciatura en intervención educativa. El propósito de este proyecto es impulsar la mejora de estrategias por el gusto a la lectura en niños de 4 años en el (CAI) #3 de Apetatitlán de Antonio Carvajal En el primer capítulo, de este proyecto de desarrollo educativo se presenta la educación inicial a nivel internacional, y su principal aportación para la atención a la primera infancia. Así como los derechos que tiene todo niño y niña a la educación desdés los primeros días de nacido hasta los cinco años. En el segundo Capítulo se aborda el marco teórico- conceptual, por lo que se fundamenta la teoría psicogenética de Piaget y teoría de Ausubel, que complementa los procesos de estructuras mentales en la etapa preoperatoria en el desarrollo infantil. Por otra parte, en la etapa que se abordará es el periodo preoperatorio (de 2 a 7 años) . El tercer Capítulo se denomina metodología de la intervención, por lo que se plantean los conceptos de intervención educativa, en el desarrollo del proyecto y como se va a trabajar la intervención en los aprendizajes planteados. En el último Capítulo, se refiere a la evaluación por lo que se aborda el concepto, posteriormente el tipo de evaluación que se utilizará en este proyecto de desarrollo educativo a través de los instrumentos de evaluación, guía de observación y rúbrica, por lo que se analizarán las categorías relacionadas con debilidades y fortalezas del alumno. Objetivo general Crear ambientes lúdicos que contribuyan el interés y el gusto por la literatura infantil para fortalecer el aprendizaje significativo en niños de 4 años. en la sala de maternal 3”C” del Centro de Atención Infantil de Apetatitlán de Antonio Carvajal. Objetivos específicos: a) Diseñar estrategias didácticas que favorezcan los ambientes de aprendizaje en la literatura infantil en niños de 4 años (a través de preguntas, dibujos, juegos). b) Implementar estrategias didácticas para fomentar la escucha y el gusto por la literatura infantil c) Proponer recursos didácticos como (títeres, marionetas, dedales, historietas, interpretación de personajes) que generen el interés y el gusto por la literatura infantil en niños de 4 años