El desarrollo de la alfabetización en una alumna de cuarto grado

Abstract

El presente tema de investigación surge de la inquietud personal por conocer las causas por las que recurrentemente muchos niños son reportados por sus maestros por presentar problemas en la alfabetización, condición que se convierte en una realidad amenazante en el aprendizaje y la participación de todos estos niños que se encuentran en esa situación. Para poder conocer los motivos que afectaban la alfabetización fue necesario acercarse al contexto y a los actores y a partir de allí se determinó tomar el caso de una alumna de cuarto grado y acompañarla en su proceso de desarrollo de la alfabetización, como una muestra de muchos otros niños que atraviesan la misma situación y en donde el origen de la problemática no está precisamente en ellos, sino en otros factores implicados también en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura. Este estudio muestra el camino que se siguió para que la alumna lograra ser alfabetizada y en donde concurren posturas teóricas-científicas, aportes empíricos de los informantes y el diseño de un Plan Alfabetizador, en el que de forma colaborativa se sumaron esfuerzos para que el objetivo se cumpliera