Los organizadores gráficos, herramienta didáctica para la gestión de contenidos programáticos

Abstract

El presente trabajo de tesis se realizó para mostrar la funcionalidad de los organizadores gráficos como herramienta didáctica para la gestión de contenidos programáticos en la asignatura de Formación Cívica y Ética con los alumnos activos, con comunicación constante de segundo grado, pertenecientes a la Escuela Secundaria Técnica No. 16 de la comunidad de Alfredo Vladimir Bonfil, del municipio de Campeche. Es una investigación cualitativa con diseño fenomenológico. Se realizó mediante educación a distancia debido a la contingencia sanitaria generada por el virus SARS-COVID-19, con fichas de aprendizaje como técnica de desempeño(fichas de aprendizaje en físico, en correo electrónico y WhatsApp) y con tres instrumentos de evaluación: guía de observación, lista de cotejo y rúbricas. El tiempo de la investigación fue de 11 sesiones con el mismo número de semanas de trabajo(22-marzo-2021 al 18-junio-2021). Los resultados obtenidos indican que existen diferencias significativas en el proceso de aprendizaje, antes y después de la intervención por lo que se concluye que los organizadores gráficos como herramienta didáctica sirven para la gestión de los contenidos programáticos, ya que los alumnos participantes lograron obtener el conocimiento, aplicarlo y abordarlo de forma más rápida y precisa