Estudio exploratorio con alumnos de bachillerato tecnológico en Iztacalco sobre la influencia de grupos de pares en el interés por el estudio de las matemáticas

Abstract

En este trabajo de tesis se estudió la influencia de las relaciones de grupos de pares en el interés por el estudio de las matemáticas en alumnos que terminaron el 2.° grado de Educación Media Superior (EMS) (bachillerato) en el Centro de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios (CETIS) N.° 31 “Leona Vicario”, de la Alcaldía Iztacalco en la Ciudad de México. Se aplicó un cuestionario de 22 preguntas, las respuestas a éste se organizaron con categorizaciones, gráficas y cuadros, además de incluir descripciones y porcentajes.

Se presentan hallazgos de la revisión de la literatura relacionados con el tema de investigación, como los siguientes: 1) se presenta la estructura del Sistema Educativo Nacional de México; 2) se narran acontecimientos relacionados con la EMS de la Ciudad de México y se describe la oferta educativa de este nivel; 3) se abordan causas de la deserción escolar y se resaltan algunas propuestas y estrategias para disminuir este fenómeno; 4) se describe al grupo de pares como un tipo de socialización; 5) se centra en los factores que generan el interés o la falta de éste por el estudio de las matemáticas; y 6) contiene información estadística de los alumnos que egresaron de la Educación Secundaria y los que iniciaron sus estudios de EMS.

En este trabajo se logró identificar tipos de influencias que percibían los alumnos que participaron en esta investigación.