¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/187508| Título : | Indígenas en la educación primaria general (regular) : la persistencia de la exclusión en las políticas interculturales |
| Autor : | Gabriela Victoria Czarny Krischkautzky |
| Temas: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA Niños indígenas - Educación Migración rural urbana |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Editorial : | Universidad Pedagógica Nacional |
| Nivel de acceso: | Acceso Abierto |
| Condiciones de licencia: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| Versión: | Versión Publicada |
| Enlace al recurso: | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/187508/1/81-111.pdf |
| Formato del archivo: | |
| Extensión del recurso: | 81 - 111 páginas |
| Forma parte de:: | Velasco Cruz, S. (Coord.). (2010). Construcción de políticas educativas interculturales en México : debates, tendencias, problemas, desafíos. Universidad Pedagógica Nacional. http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/145803 |
| ISBN : | 978-607-413-089-8 |
| Idioma del recurso: | Español |
| Tipo del recurso: | Capítulo de libro |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos y extractos de libros Capítulos y extractos de libros Capítulos y extractos de libros Capítulos y extractos de libros |
| Fichero | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|
| 81-111.pdf | 116.37 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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