¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  2. Colección de trabajos recepcionales y de grado

Nivel maestría y especialización : [5072] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2023El valor del enfoque intercultural en mi labor docente y aprendizaje de los estudiantesJosé Luis Nava RamírezElin Emilsson Ingvarsdóttir
2021El valor del respeto en el Bachillerato Tlapacoyan para favorecer una sana convivenciaNieves Hernández MaruriEdith Lyons López
2014El valor del respeto en los alumnos de primero de primariaLaura Eugenia Corona García-
2024El valor del respeto y su influencia en el comportamiento social : un taller para alumnos de cuarto semestre de bachilleratoMaría Asunciona Vega VázquezMaría Magdalena Torres Villa
2016El valor educativo de la poesíaLigia María Espadas SosaMaría del Pilar Loroño Maldonado
2024Valoración de la docencia universitaria desde la mirada estudiantil en redes socio digitalesJennifer Portillo VillavicencioAlicia Rivera Morales
2001Valoración de la formación profesional en el SNIT desde la perspectiva de los egresados : el caso de la generación 92 - 96 del ITTLAGloria Vargas RodríguezLuis Felipe Badillo Islas
2007Valores ambientales en la educación primaria : estudio de casoRodrigo Augusto López Cisneros-
2013Los valores de respeto y tolerancia en preescolarMaría de Lourdes Madrigal VegaLorenzo Alberto Guzmán Barraza
2001Los valores del profesor-alumno indígenaMaría Teresa Solís Pérez-
2000Los valores en el nivel preescolarLydia Graciela Chávez Torres-
2014Valores en la escuela como herramienta para la educaciónRoberto Osorio JiménezJosé Maciel Anguiano Munguía
2018Los valores éticos del docente de educación primaria dentro de su práctica profesionalSara Olvera PatlánEnrique Farfán Mejía
2012Los valores formativos mediante el desarrollo de actitudes de trabajo, responsabilidad y honestidadGuadalupe Serafín Lúa-
2015Valores para la convivenciaNidia Fabiola Solís BarajasJosé Maciel Anguiano Munguía
2004Los valores y la autoestima de los docentes de educación primaria diurna de la Delegación Álvaro ObregónJosé Luis Aureoles Saavedra-
2016Los valores, fuente indispensable para la convivencia, en la comunidad escolarMirna del Socorro Hernández YaburAzurena María del Socorro Molina Molas
2021Los valores, una ventana a la eliminación del acoso escolarItzel Anay Córdova DomínguezRosa María Galindo López
2022Variables asociadas a las conductas sexuales de riesgo que afectan la salud sexual y reproductiva de jóvenes universitariosFanny Martínez QuinteroIgnacio Lozano Verduzco
2012Viajando por Teotihuacán : propuesta educativa computacional para favorecer la comprensión de la ubicación geográfica en alumnos de secundariaPatricia Cristóbal RamírezRogelio de Jesús Orozco Becerra
2022Viajar es mi pasiónCecilia Guadalupe Arévalo RuizElin Emilsson Ingvarsdottir
2019Un viaje a la evaluación alternativa : en busca de prácticas incluyentes dentro del salón de clases en secundariaNayeli Evelin López JiménezBenjamín Rodríguez Buendía
2012Un viaje por el mundo de las letrasNorma Angélica Melo LunaRaúl Cuevas Zamora
2001La vida cotidiana de los formadores de docentes : el caso de la Unidad UPN 041 María Lavalle UrbinaJosé Luis Canto RamírezFrancisco Covarrubias Villa
2022Vida diaria en otros paises conociendo y entendiendo otras culturasClaudia Ibeth Cobian AcevedoAlma Daniela Otero Sosa
2019Los videoblogs, una estrategia de enseñanza para generar aprendizajes significativos en alumnos de 3° grado de secundariaLilian Berenice Soto ArteagaDaniel Gómez Macedo
2006Videojuego : los hijos del Rey Conova el primer paso de Polya, la comprensión del problema para acercar al estudiante en 2° año de secundaria al lenguaje algebraicoCarla Añorve RebollarSanta Soledad Rodríguez de Ita
1999El videojuego como medio de la educación físicaMiguel Angel Dávila SosaWilliam José Gallardo
2020Videojuegos MOBA y el desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas a habilidades académicasGalo Hernán Bonito CaimiñagueAna Cázares Castillo
2000La vinculación docencia-investigación en la educación primaria (posibilidades y limitaciones)Elvia Estela Martínez Santiago-
2009La vinculación entre el perfil del egresado de la escuela de enfermería de Culiacán y el mercado laboralMaría Luz Elena Valdez CabreraEfraín Alemán García
1991La vinculación entre la escuela y la comunidad en el programa de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo : un análisis de las experiencias realizadas en la década de los 80Antonio Noguez Ramírez-
1991La vinculación entre la escuela y la comunidad en el programa de cursos comunitarios del Consejo Nacional de Fomento Educativo un análisis de las experiencias realizadas en la década de los 80Antonio Noguez Ramírez
2024La vinculación familia-escuela en una secundaria de turno vespertino en la Ciudad de México en el ciclo escolar 2021-2022Eva Ruiz ZacaríasMónica Guadalupe López Dorantes
2011Vinculación metodológica entre el nivel preescolar y el primer grado de primaria en el aspecto afectivoElisa Córdova GámezGuadalupe González Ramírez
2019Violencia de género en mujeres jóvenes y adultas que cursan educación básica en el Programa Maestr@ en Tu Casa en San Antonio TécomitlSthephany Krystzel Ramírez NavaMónica García Contreras
2024Violencia digital por razones de género en las redes socio digitales de la comunidad estudiantil de la UPN AjuscoAndrés José SolísLuz María Garay Cruz
2025La violencia entre las alumnas y alumnos de sexto grado, de un colegio ubicado al sur de la Ciudad de México, y sus repercusiones en la convivencia escolarSergio Alberto Padilla RiveraMaría De Lourdes Salazar Silva
2017Violencia escolar : Respuestas institucionales, prácticas y percepciones de los actores sociales y educativos. El caso de los Centros Escolares del Subsistema de Educación Básica en TlaxcalaBertha Murillo PantojaLuis Corona Velázquez
2015La violencia escolar en alumnos de educación preescolar de contexto rural-indígenaAricelda Treviño BautistaAlejandro Ricardo Damián Xocua
2019Violencia escolar en la Escuela Primaria Federal “Dr. Rafael Pascacio Gamboa”Coralia Mazariegos ZentenoJosé Bastiani Gómez
2026La violencia escolar en una primaria : propuesta para sensibilizar a través del arteAnalí Rojas HernándezMónica Guadalupe López Dorantes
2023La violencia escolar que se refleja en el trato diferenciado de Daniel y Joshua alumnos de primariaMyrna Elideth Meza AvilésBlanca Estela Franco Torres
2025Violencia escolar y diversidad sexual en educación básica : un análisis de la omisión y falta de visibilidad LGBTI+ en los protocolos oficiales de la SEP y SECTEI (CDMX y EDOMEX)Héctor David Miranda MendozaAna Laura Lara López
2006Violencia intrafamiliar ; un obstáculo al proceso enseñanza - aprendizaje en educación primariaCarlos Servando Estrella VanegasVíctor Manuel Félix Cano
2017La violencia política frente a los docentes de primaria en el marco de su ejercicio profesionalFrancia Zárate ColínSaúl Velasco Cruz
2007Violencia sistémica en la enseñanza de la danza contemporánea en la Escuela de Iniciación Artística no.2 : la voz de los alumnosEurídice Amanda Pacheco CabelloAlma Dea Gloria Cerdá Michel
2017¿Visibles o invisibles? interrogantes desde la práctica educativa ante los planteamientos de una educación interculturalAdriana Ramírez XoloMaría de Jesús de la Riva Lara
2001Visión crítica de las funciones del orientador educativo en las escuelas secundarias : estudio ralizado en seis escuelas secundarias públicas en la delegación de CoyoacánCarolina Argueta SalazarAlma Delia Acevedo Dávila
2001Visión crítica de las funciones del orientador educativo en las escuelas secundarias estudio ralizado en seis escuelas secundarias públicas en la delegación de CoyoacánCarolina Argueta Salazar
2005Visión crítica del ejercicio de los valores sociales en la educación primaria y su vinculación con la práctica docente : Una propuesta curricularJuan José Lázaro SuárezMateo Patricio Agustín
2022La vivencia del valor del respeto y la responsabilidad a través de cuentos literarios, en los estudiantes de 2º de la esc. sec. téc. 6 “Sor Juana Inés de la Cruz”Norma Cernas MartínezTeodora Olimpia González Basurto
2010Una vivencia para prevenir la violencia en el noviazgo : taller de sensibilización para ser aplicado por facilitadoresRosalía Mejía MejíaPaula Rojas Munguía
2007Vínculo entre la construcción histórica y la concepción de lo indígena en los jóvenes urbanos de secundariaCelia Baltazar BedollaXavier Rodríguez Ledesma
2016El vínculo familia - escuela en la edad preescolarMaría Gabriela García Centurión-
2001Vocación y reclutamiento profesional : una relación contradictoria en la figura del maestro de educación básicaJuventino Cruz BlancasRogelio Mendoza Molina
2009Voces de docentes de danza : algunas vicisitudes de la reforma integral de la educación secundariaMoisés Santiago ValleAlma Dea Gloria Cerdá Michel
2022Voces guardadas a la distancia : animando a los niños a hablar de emociones y sentimientosGabriela Sánchez HernándezLinda Vanessa Correa Nava
2025Voces literarias : alumnos que escriben y actúanRosa María Sánchez NavarroAntonia Cruz López
2024Voces que crecen cobijadas en el aulaAndrea Estefanía Marías MartínezEduardo Santiago Ruiz
2023Voces y palabras en el aula: una travesía desde la animación sociocultural de la lenguaCatalina Hernández VelázquezAngélica Jiménez Robles
2024Volunteering around the worldSilvia Maria Molina GastelumElin Emilsson Ingvarsdóttir
2022La voz que rearmó y vivificó la enseñanza en tiempos de pandemiaGuadalupe Amairani Valdés BrionesLinda Vanessa Correa Nava
2016La voz y la palabra de las sabidurías autónomas zapatistasVíctor Alfonso Martínez MachuchoMaría Guadalupe Díaz Tepepa
2017La webquest como estrategia didáctica para favorecer las nociones temporales de orden cronológico en niños de primer grado de primariaElizabeth Carreño VelázquezJavier Lazarín Guillén
2020When in Rome, do as the romansLeila Camacho MafudRosa Isela Ávila Sánchez
2024Wonders for the modern world : an intercultural project for 6th grade elementary schoolMargarita Zúñiga TicanteAlma Daniela Otero Sosa
2019Working under theoretical and methodological form (Trabajando bajo una forma teórica y metodológica)Uriel Corona SuárezGabriela Ruiz de la Rosa
2004La y el docente de la unidad de servicios de apoyo a la educación regular nº 20 (USAER) ante la integración de los niños y niñas con necesidades educativas especialesRosa Graciela Zúñiga EspinozaSegundo Jordán Orantes Albores
2010Las y los alumnos de tercero de primaria como audiencia televisiva : ¿el género como mediador?Angélica María González BenavidezRosa María González Jiménez
2005Y los materiales ¿qué?María del Carmen Wiebe Ordóñez-
2017Yo niño preescolar muevo mi cuerpo con ritmo, coordinación y equilibrioAna Laura Vargas AlvaradoElvia Lucina Pacheco Mora
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