¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2018Los futuros académicos de la UPN : sugerencias de la planta académica para una propuesta de formaciónUlises Cedillo BedollaLuis Eduardo Primero Rivas
2018Hacia la profesionalización de los servidores públicos de nivel operativo del sistema educativo nacional desde la mirada de la evaluación del desempeño y sus obstáculosAurora Jara UrrutiaMiguel Ángel Vértiz Galván
2018Resiliencia y educación emocional : diagnóstico y propuesta de intervenciónIdalia Guadalupe Pérez MartínezRosa Virginia Aguilar García
2018Alfabetización académica en educación superior : una experiencia de la UPNEder Danaé Pozos SotoJosé Antonio Serrano Castañeda
2018El saber comunitario como un elemento de aprendizaje : de la educación ambiental al cambio climáticoAntonieta López LópezEsperanza Terrón Amigón
2018Enfoque socio afectivo para la educación emocional en docentes de primariaJoseline Violeta Hernández EscamillaLuis Quintanilla González
2018La reforma educativa 2013 y la evaluación al docente analizadas desde la nueva fase social : el proceso de transmutación de los maestros de Cuatla, MorelosCyntia Desireé Tapia TerrazasMaría Guadalupe Olivier Téllez
2018Uso de los documentos sonoros como recursos didácticos en la educación en línea del siglo XXI : estudio de caso Prepa en Línea SEPLilia Georgina Sanabria MedinaLuz María Garay Cruz
2018Fundamentación y diseño de una estrategia didáctica basada en la modelización para abordar el fenómeno relativista de la simultaneidad a nivel universitarioRicardo Pérez PeñaDiana Patricia Rodríguez Pineda
2018Pedagogía por proyectos desde la interculturalidad e inclusión educativa en una escuela multicultural marginada del estado de OaxacaGabriela Lorena García BolañosLeticia Vega Hoyos