¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1991Cómo orientar al alumno de cuarto grado de educación primaria en la adición de fracciones con diferente denominadorMaría Guadalupe García MartínezCruz Raúl Sena Castellano
1991Cómo propiciar la adquisición y comprensión de la lecto - escritura en el primer grado de educación primariaHéctor Manuel Herrera GonzálezJosé Luis Servín Terrazas
1991Cómo podemos concientizar a la educadora sobre la importancia del desarrollo del lenguaje en el niño preescolarLaura Losoya PonceClotilde Calixto Rodríguez
1991Cómo propiciar que el niño de tercer grado de preescolar descubra su medio ambienteTeresa Peña RodríguezMaría Eugenia Pineda Salinas
2006La lectura y escritura en los alumnos de tercer año en la escuela primariaElda Acela Hernández AngelesCynthia Meléndez Pérez
1991Cómo permitir el aprendizaje de las matemáticas en primer año : Propuesta pedagógicaAdriana Rodríguez LepeSin asesor
1991Cómo puede el jardín de niños lograr una interacción escuela-hogarMa. Enriqueta Amaya CruzJorge Arturo García Salazar
1992¿Cuáles son las dificultades que los niños de 5o. grado de educación primaria enfrentan para interpretar textos y qué acciones didácticas puede implementar el docente para solucionar dichas dificultades?Dalila Hérnandez VieraClemencia Isaura Castillo Pérez
1992¿Cómo propiciar actitudes pre-lecto-escritura en el niño para que al ingresar a la escuela primaria sean capaces de leer y escribir en corto tiempo?María Guadalupe Ramírez AyalaJosé Antonio Sánchez Cruz
1992¿Cómo propiciar el interés de los padres de familia en la educación del niño preescolar, para lograr una educación integral? : propuesta pedagógicaMartha Lorena Jaimes SánchezSin asesor

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