¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2022Una experiencia de valores en los alumnos de educación primariaJulia Esther Fernández HernándezÁngela Heredia Espinosa
2022Aplicaciones educativas como estrategia para desarrollar la lectura en el primer grado de primaria en educación indígenaCitlali del Carmen Martínez HernándezAna Olivia Dominguez Delgado
2022El juego y el aprendizaje en la comprensión de textos en alumnos de sexto gradoYosselin Perez LandaÁngela Heredia Espinosa
2022Secuencias didácticas para lograr la apropiación del concepto de número en alumnos de primer grado de primariaDenisse Vargas TorresJosé Alberto Henández Méndez
2022El desarrollo psicomotriz : una experiencia en preescolarGuadalupe Martínez PeñaÁngela Heredia Espinosa
2022El juego como estrategia para fortalecer la socializaciónYuliana Velasco HernándezRamon Posadas Mejorado
2022Actividades sensoriales para el desarrollo de la psicomotricidad en niños de tercer año en preescolarMaritza Lopez SantiagoMaria del Carmen Rosado Cruz
2022Actividades lúdicas como estrategia para fomentar los valores de respeto y tolerancia en el grupo de (1° A) de preescolarWendy Janeth Velazquez BartolonMaria del Carmen Rosado Cruz
2022Comunidades de aprendizaje : una experienciaEyra Beatriz Velasco UscangaÁngela Heredia Espinosa
2022Los juegos didácticos como recurso para el aprendizaje de las fracciones. Una experiencia con alumnos de quinto grado de primariaDiana Nava CaporalCarmen Aleman Meza

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