¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1996Cultura escolar, formación docente y evaluación curricular participativa : un enfoque teórico - metodológicoAntonio Carrillo AvelarAurora Elizondo Huerta
2005Las mujeres en la historia de México : de la independencia a la revolución : cuaderno didáctico para educación básicaMaría Esther Morales JuradoRosa Ma. González J.
2020Taking and making room reservationsMaría del Carmen Meléndez CastroGabriela Ruiz de la Sosa
2002Las estrategias que el docente emplea para llevar a cabo el aprendizaje de los alumnos en la educación cívicaRosalba López ArriagaManuel Cacho Alfaro
2003Actualización = superación de vicios y defectos en la práctica docente : experiencia en una escuela primariaPaulina Idaneli Ayala Zavala-
1995Alternativa metodológica para la enseñanza de la historia en el quinto grado de educación primariaJuan Carlos Soria Bucio-
2009La comprensión de textos instruccionales expositivos y la construcción del conocimiento en estudiantes universitarios : el caso UPNJuan Ramón Sánchez Casillas; Samuel Ubaldo Pérez-
2017La necesidad de la ética y la estética en la teoría pedagógica : un encuentro entre sujetos interlocutoresADRIANA JEANNETTE ESCALERA BOURILLON-
1997¿Cómo influye el actual modelo educativo para favorecer la habilidad en la elaboración de textos que permitan al alumno del tercer ciclo desarrollar la capacidad para expresarse en forma escrita?Jaime Raúl Pineda VargasLaura Elena Díaz Vargas; Dora Luz Conchas Pardo
2004Las mujeres docentes ante la necesidad de formar(se) en lo humano desde la perspectiva de géneroCecilia Almeida Escobedo-

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