Acompañamiento de los padres de familia en el proceso formativo de los niños de educación preescolar

Abstract

El presente texto argumentativo, en calidad de Propuesta Pedagógica pretende establecer los parámetros de investigación para la elaboración de la construcción del portafolio de evidencias de la trayectoria formativa, mismo que se realizó durante el transcurso de la Licenciatura en Educación Preescolar e Inicial, con el desarrollo de los módulos más significativos de la malla curricular del programa citado, en la elección de catorce módulos distribuidos de dos a tres por cuatrimestre. En tal sentido, el propósito del mismo tiene con la finalidad de establecer las herramientas necesarias, para lograr identificar y diferenciar un apego seguro de una dependencia emocional, dentro de la práctica educativa y la crianza de los pequeños de educación inicial y preescolar; con el apoyo de la observación dentro del campo laboral, las experiencias vividas, los referentes teóricos, la hipótesis plantadas y los elementos del proceso investigativo, se han de diseñar herramientas para una mejor crianza compartida.