Estrategias didácticas para desarrollar la adquisición de la lectura y escritura que favorezcan el aprendizaje en los niños y niñas de primer grado de educación primaria para el medio indígena

Abstract

El objetivo de la presente investigación es avanzar en el conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito, desarrollar una creciente autonomía para interpretar y producir textos que respondan a las demandas de la vida social empleando diversas modalidades de la lectura y la escritura en función de su propósito. Para dar cumplimiento, a los objetivos expuestos. Metodológicamente se apoya en las investigaciones psicológicas de Jean Piaget, precursor sobre el perfeccionamiento de los métodos pedagógicos o educativos. Así también, se consulta a la autora de los modelos actuales Margarita Gómez Palacio. Se procedió luego a precisar los hechos presentes en la bibliografía utilizada para extraer las ideas principales. Al final, en lo que se denomina conclusiones, presentamos producto de experiencias, comparaciones y análisis, una posición crítica de todos los autores, modelos y técnicas que reflejan el aporte primordial de la investigación. Se concluye también con un aspecto primordial las aproximaciones al reto que deben asumir las próximas generaciones para la aplicación de las “Estrategias didácticas para desarrollar la adquisición de la lectura y escritura que favorezcan el aprendizaje en los niños y niñas de primer grado de Educación Primaria Para el Medio Indígena”