¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?
Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.
Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.
El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.
Colección XPLORA
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Colección de preprints y
reportes de investigación
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http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/143720
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor | Rodolfo Vázquez Córdova | es_MX |
dc.contributor.author | Edna de la Cruz Martínez | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-16T16:02:44Z | - |
dc.date.available | 2023-11-16T16:02:44Z | - |
dc.date.issued | 2023 | es_MX |
dc.identifier.uri | http://rixplora.upn.mx/jspui/handle/RIUPN/143720 | - |
dc.description.abstract | Los docentes se enfocan y realizan actividades partiendo de una serie de creencias, decisiones y consideraciones en relación a lo que significa adquirir el pensamiento matemático, sin tomar en cuenta la manera adecuada en la que los niños de educación preescolar pueden hacerlo, esto ha llegado a repercutir los avances de los aprendizajes esperados en este campo de formación académica. Esta propuesta crea una reflexión y análisis de la práctica docente, con la finalidad de fortalecer los conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los niños del Centro de Educación Preescolar Indígena "Aquiles Serdán" de la comunidad de Acayucan municipio de Astacinga. Y de esta manera mejorar la labor docente, favoreciendo en los estudiantes su pensamiento matemático, será una herramienta que utilicen para dar solución a diversas situaciones que se le presentan en su día a día, las practiquen en sus experiencias cotidianas, pero sobre todo que lo adquieran de manera divertida y significativa impactando en el gusto por aprender y continuar aprendiendo. | es_MX |
dc.format | es_MX | |
dc.format.extent | [140 páginas] | es_MX |
dc.language.iso | Español | es_MX |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_MX |
dc.title | El saber comunitario : Tlapachohtok como estrategia para favorecer el conteo y la resolución de problemas en alumnos de segundo de preescolar | es_MX |
dc.type | Trabajo de Grado Licenciatura | es_MX |
dc.role.contributor | Asesor de Tesis | es_MX |
dc.rights.accesslevel | Acceso abierto | es_MX |
dc.subject.conacyt | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es_MX |
dc.subject.upn | Estrategias didácticas | es_MX |
dc.subject.upn | Solución de problemas | es_MX |
dc.subject.upn | Pensamiento matemático | es_MX |
dc.subject.bidex | Educación preescolar - Métodos de enseñanza | es_MX |
dc.description.institucion | Unidad 304 Orizaba | es_MX |
dc.description.modalidad | Tesis | es_MX |
dc.description.programa | Licenciatura en Educación Preescolar para el Medio Indígena | es_MX |
dc.description.recurso | http://rixplora.upn.mx/jspui/bitstream/RIUPN/143720/1/UPN304LEPEPMICRED2023.pdf | es_MX |
Aparece en las colecciones: | Nivel licenciatura |
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
UPN304LEPEPMICRED2023.pdf | 3.48 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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