Propuesta para la autoregulación emocional en los estudiantes preescolares

Abstract

Se pretende mostrar una propuesta educativa a la problemática detectada, con base en la observación diaria, desde la práctica docente. Explicando desde la teoría porque es importante la regulación emocional en los alumnos preescolares, y cómo las emociones son tan importantes en nuestra vida, al igual que el aprender a leer, escribir, contar, moverte, pintar, etc., para lograr un equilibrio en la vida de niños y niñas; de manera que puedan tener una vida más digna, alegre, educando desde el amor, la confianza, la seguridad, el respeto, empatía, tolerancia, etc. A continuación se muestra el desarrollo de varias estrategias que se desarrollaron con los preescolares, los resultados obtenidos, conclusiones, bibliografía y anexos.